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物事のやり方は一つではない -- Perlな人
理科はどうだろ (スコア:2, 参考になる)
というのは、うちの学科(一応理系)で今年の新入生に高校で履修科目のアンケートを取ったんですが、40人のうち上記3科目を履修した、と答えた学生は1/3を切るくらいしかいなかった。
まあ、1年のときだろうから忘れた学生もいるのでしょうが、それにしても低い。これらの科目は、世界史と違って個別試験ではまず使えないし。
Re:理科はどうだろ (スコア:2, 参考になる)
させておいて、授業はIのみってパターン多いですよ。
前任校はそうでした。
#そーいや、”進学校”って無駄に誇りを持ってたっけ
本来なら理科総合Aの教科書を買わしているのでその授業をしなくてはならないのに、その教科書を使わず、(物理Iとか化学Iとか)の授業をしてましたね。
ただし、これには裏があって、理科総合Bは生物・地学分野の教科書なので、それの一部を教えても、履修したってみなされるんですよね。なので、進学校(w用に、教科書会社は「中刷り」という別冊子を作ってこれで、授業を進めると、受験に必要な学力(というか授業数)は確保しつつ、形上は理科総合Bを履修したってことになるんです。
幸い、今の勤務校は、理科総合A&Bを履修させ、なおかつ、教科書の内容どおりに授業を進めていける学校ですが・・・。
#しかし、進学率は非常に悪い。
おまけ
必修の割りに、受験に役に立たないという声が現場からたくさん上がったようで、教科書出版社は、軒並み来年度の教科書を、現行のIシリーズ(物理I,化学I,生物I,地学I)の内容に近いものに書換えてます(w
興味がある方は、今年度の教科書と来年度の教科書の内容を見比べてみてください。その難易度の差に驚くと思いますよ。
#これが本来のACの使い方と思うのでAC
Re:理科はどうだろ (スコア:0)
しかし、「基礎」や「総合」のもともとの位置づけ(削減された中学の内容の補完)とはほど遠い。旧課程の中学の内容くらいはかじっていてほしいと思うのだけど。
分野的に「理科総合B」しか把握してないけど、いっそう無味乾燥になった生物Iや地学Iと比べると読んでて楽しい教科書。たぶん、執筆者も制約だらけの「I」よりのびのびと書いたのだろう、と感じました。