harutin_99の日記： 私がベルマーク活動に非協力的な訳 6
日記 by
harutin_99
私も小学生の親なので、PTAの仕事を分担させられます。
その中にベルマークの仕事があります。
小学生が家から持ちよったベルマークが一旦学校単位で集められます。
①それを5,6人かで、メーカーごとに仕分けます。
②それを別の担当者5,6人が持ち帰ります。
※これが３～４時間。
③ベルマークをキレイにカットし直し、メーカー・素点ごとに
完全に重ならないように、10枚単位にのりやセロテープで固定
④各社毎の封筒に入れて、表紙に内訳を書きます。
0.5点は10枚が5セットで、端数が3枚で合計26.5点
①の仕分けミスはこの段階でよけておきます。
※これも３～５時間かかる。合計数百点(=数百円)です。
⑤また学校で集約し④の段階の仕分けミスを修正します。
※数千円程度になります。
⑥メーカー担当者に送付し換金
これが年に3～4回あります。
仕事などで学校にこれない人は主に③④を担当するのですが、
のりやセロテープ、貼り付ける台紙も持ち出しだしだし、
1時間ぐらい黙々と作業してやっと数十円にしかならないので、
かなりがっくりきます。
この経験がちょっとしたトラウマになり、ベルマークを避けるようになりました。
昔は良心から、ベルマークを切り取って取っておこうと思ったものですが、
いまでは、当番の人のことを想像すると、取っておこうという気になれません。
ひぇー (スコア:0)
そりゃ労力に見合わないなぁ。
(3)までを、各御家庭で、
子供達自身にやらせる、ってのは無理？
一家庭分ずつじゃ揃わないからあんまり意味無いか。
誰のためのものなの？と考えると、
親にやらせることじゃないだろ、と思います。
自分がガキの頃は生徒会の主導で、カットし直しや貼り付けをした記憶が。
確か… (スコア:1)
簡単な方法として、
- 紙に両面テープを張り
- そこにメーカーごとのベルマークを張りなおす
という方法があったかと。
この場合のコツは、「ベルマークをきれいに切りなおさない」。
両面テープよりもなるべく大きくなるように各ベルマークを切っておいて、両面テープが可能な限り隠れるようにする。
こうすることで
* いちいち糊付けしなくていい
* きれいに切る必要も無い
というメリットが。ベルマークが張られていない部分に関しては、確か小麦粉か何かを降りかけて粘着性を落としてた気が…
実際、ベルマークを受け取るメーカー側も、丁寧に切り取られているベルマークを見て感極まったりするほど暇じゃありません。なので「美しくする」事に意味は無い。チェックしやすくて、枚数が調べやすくて、合計点数が割り出しやすければそれで十分。
.
あとはこれらの作業を生徒にやらせることと、分散処理を極めること。
たとえばベルマークを集めるときに、クラス単位で大きな箱にまとめて運ぶ…という事をやることがあると思いますが、これはよくありません。大抵の場合、生徒は袋か何かに入れて学校に持ってくるはずです。この袋のまま集める。で、次にメーカーごとの箱を作り、袋からベルマークを取り出す際に、生徒にメーカーごとに分類させる。この段階では2割ぐらい別のメーカーとかが混ざってたりしますが、それは気にしない。なぜこの方が良いかと言うと「袋単位で」生徒を割り当てられるから。
この箱から、ベルマークを10枚づつ同じものばかりになるように取り出す係を用意する。で、その単位で「紙張り係」に渡す。紙張り係はベルマークを張っていく。その際にあまりにも余分な部分があるものはある程度切りそろえさせる。で、「10枚を1列にして張り、一列の右側にその一列で合計何点になるのかを記入させる」。取り出し係は他のメーカーのベルマークをより分けて、正しい箱に運ぶ係りも兼ねる。
紙に貼って、一列ごとの合計値を計算した紙(横向き)が一杯になったら、チェック係りに渡す。チェック係は内容をチェックして、列ごとの合計数のトータルを計算して記入する。で、各メーカーごとの集計係りに渡す…。集計係は集計して、全部の紙をチェックしなおして、「紙束をクリアフォルダに入れて」メーカーごとのあて先の袋に入れる。
だいたい50人ぐらいの生徒が3時間ぐらいかかります。また、事前の準備だの後片付けだので2時間ぐらい使いますが、1学期ごとに5時間程度ですので、効率が良いといえます。仕事の内容によっては3,4年生でもできますので、手伝わせると良い。
fjの教祖様
Re:確か… (スコア:1)
しかし、これほど手間が掛かるのであれば、皆で空き缶拾いにでも繰り出した方が、地域社会的にも売上的にも良いのでは無いのかな。
Re:確か… (スコア:1)
この不景気下、ベルマークの協賛企業も減ってきてたりで、集計した後に「この企業、脱退しているぅ」なんて事にも。当然、それまでの作業は無駄骨。
地域の空き缶拾いとかの、体験学習兼ねた高齢者農家の農作業支援(支援金は農協等から)とかで地域社会貢献と労働学習を体験させた方がいいのかもねぇ。
都心の場合は、農作業の機会は少ないだろうから、修学旅行にそういう内容を織り込むと。
特に、国際路線を持つ地方空港の有る所だと、それから海外に修学旅行させるのも一つかもなぁ。
食料自給率向上対策費から教育支援として(交通費補助等で)出してもいいと思うのだが。
/* Kachou Utumi
I'm Not Rich... */
Re:確か… (スコア:1)
避けた方がいいと思う。その一方で、空き缶拾いはホームレスの貴重な収入源だから、
ふつうの人が参入しない方が社会の安定が図れると思うんだ。
Re:確か… (スコア:1)
台紙(コピー用紙)にのりをサーっと塗ってやってました。
#両面テープ、割と高いんですよね．．．
あと切り直すっていっても、大きすぎたり、いいかげん切られているやつだけ(結構多いけど)です。
生徒にやらせるのはいい案かも知れませんね。課外授業の一環でやってもらえると助かります。
先生は大変ですが。
#あんがい小学生って役に立たない(自分がやるより楽にならない)んだよねえ。