書き方が悪かったというか言い方が足りなかったかも。
酷く怒られたというのは、ヒステリーに近いものだったらしい。
子供に食わせるのは心配だという気持ちは分かるが、次から気をつけてね
と言えば済むことでしょう。
こういう反応をする人は積算から見たら象の上にとまったハエの様なものでも、
食ったり、触ったりしたら死ぬという様な感覚を持ってるみたい。
本当かどうかわからないけど、風呂の水まで浄水器を通してたというニュースも
見たことがあります。度が過ぎると周囲に迷惑をかける。

多くの人にとって原発由来の放射線というのは特別な意味を持つ様ですね。
環境や自分の体内にどれだけ自然の放射性物質があろうが関係無い。
数千ベクレルのK-40よりも1ベクレルのセシウムが問題となってしまう。
原発由来の放射性物質は最も危険なものであるらしい。
人の心と科学の距離
被曝のリスクを調べ他の要因と合わせて数値的に評価するという考え方は持ち合わせていない。
もはやカルト信者と同じで説得は非常に困難。

正月に実家に帰ったら、叔母が従姉妹（子持ち）にスーパーで栃木産の野菜を買っていった
ところ、食材の産地を気にしないんて非常識だと酷く怒られたらしい。
なんとも残念な気持ちになった。
気にする人だけで閉じてれば問題ないんだが、関係無い人にいろいろな迷惑かけるのは
勘弁して欲しい。
せめて今の子供達にはちゃんと教育してほしいな。

ついでに。
水樹さんといっしょに歌ってた子の中の人。
どっかで聞いた事のある様な気もしたが、新人と勘違いした。
コナン君じゃないですか、40後半であれをやるとは恐ろしい、、、

単位XX当たりという考え方を教えるためらしい（理由としては当然納得できないけど）。
母が辞めたのは７，８年前だと思うが、現場ではかなり広まってる模様。
文科省あたりからきつめのお達しを出さないとダメなんではなかろうか。

あるいは一部はそこで矛盾を無視する習慣を身につけるのかもしれない。
あれはあれ、これはこれ。
だとしたら罪は非常に大きい。

むしろ矛盾を全く感じないか気にしない人が多い（先生含めて）という事ではないでしょうか。
たぶんそこに理解し合えない原因があると思う。
問題の数だけ異なる算数のルールがあるイメージなのでしょう。

意味を考えず、何かに当てはめて解こうとするから中学生になっても
距離・速さ・時間の関係の問題で
みたいな解き方を教える。
これを最初教わったときはみんな何わけの分からんものを必死に覚え（させ）ようとするのかと混乱した。
丸い図のどこに何が入るかなんて覚えてられないし、この図を描くにはクイズみたいに考えて埋めるしかない。
こんな事やってたらいずれ頭がパンクして数学なんて嫌いになるわな。

かなり長い間、不老不死婆さんが手持ちの最強キャラでした。
ピラミッドソーサリアンなんて普通にやったらみんな年寄りキャラ
じゃなければ無理じゃないかと思った。