小学校の理科で 乾電池で豆電球をつけるような実験から
電気回路に興味を持つ子が 結構いると思うんだけど

もしこの仕組みが 普及したら
「電池の向きなんて どっちでもいい」というのが常識となってしまって
電池や電気に極性があることを 教えにくくなるかもなぁとか思った.

「実は，ふつうの電池BOXには，こういう仕掛けがあって…」というように
逆に 面倒な説明をしなきゃ 納得できなくなってしまう…みたいな.

記事の趣旨からは 多少逸れてしまって恐縮ですが…

自分の場合，「特定の人物」よりは
購読していた雑誌や 本による影響が大きかった.

小学生の頃ならば
学研の科学 とか ひみつシリーズとか.

中学～高校ならば
ラジオの製作
…毎日 飽きずに 超！眺めていた.

…ってな感じで 理系の道に.

あと，Newtonも創刊0号から購読していた.

「竹内 均」は 個人的には好きだった
NHK教育TVの 高校物理とかでも見かけたので
それなりに影響力があったのでは？

私も「弱さ」を何とかすべきだと思う

子供がベタベタ触ったり
直接置いて キズだらけになって
読み込み不良な DVDが 家に沢山ある.

最低でも
フロッピーディスクやMDみたいに「カラ」に
入ってて欲しいなぁとか思ったり.

> 私の知人で、子供のときに、脚を縛らなかったばっかりに首のない鶏が走って逃げた光景を
> 目撃してしまって、以来トリが食べれなくなった者もいるが、真偽は不明。

走りますよ.
かなりの勢いで.

痛みのほうは…
「首をちょん切られた鶏」に聞いてみないと
真実は 絶対に分からないかと思う.