pinbou 曰く、

最近の研究(PDF)によると、アメリカの数学教育で問題なのは、数学の才能がある人々が力を伸ばすのを奨励するような文化に欠けていることだと言う(New York Timesの記事)。「アメリカの文化には、男性にしろ女性にしろ数学を学ぶことを妨げるような面があるようなのです」と、MIT数学科を率いるMichael Sipser教授は語る。「スポーツでの功績はメディアで華々しく取り上げられますが、アカデミックな達成はほとんど何も話題にもなりません」。アメリカが数学で学問的に遅れをとりつつあるのではないかというのは以前から疑われていたことだが、この研究では、生徒の学問的達成の価値を過小評価するような文化的要因が、実際に数学教育の妨げになっていることが示されたという。アメリカの学校でも、ナードやギークはいよいよ生きにくくなっているのだろうか?